LLISTES BAREMADES ( LLISTES AMB PUNTUACIÓ PROVISIONAL)

 

LLISTES BAREMADES ( LLISTES AMB PUNTUACIÓ PROVISIONAL)

Benvolgudes famílies,

Us fem arribar les llistes baremades corresponents al procés de preinscripció, elaborades segons la puntuació obtinguda.

Per motius de confidencialitat, els noms i cognoms dels infants apareixen codificats (2 primeres lletres del nom + 2 primeres lletres del primer cognom + 2 primeres lletres del segon cognom).

Aquestes llistes també estan penjades a l’entrada de l’escola.

Us recordem que el període per presentar reclamacions és del 1 al 5 de juny.

LLISTAT BAREM PROVISIONAL I0 (Nascuts al 2026)

LLISTAT BAREM PROVISIONAL I1(Nascuts al 2025)

LLISTAT BAREM PROVISIONAL I2(Nascuts al 2024)

 

Rutines per crear hàbits: a través de moments quotidians com rentar-se les mans, els infants construeixen aprenentatges significatius.

Aquesta rutina fomenta l’autonomia, la responsabilitat i la consciència de la higiene personal.

Mitjançant la repetició i l’acompanyament, guanyen seguretat i confiança en les seves capacitats, integrant progressivament hàbits saludables en el seu dia a dia.

 

PREINSCRIPCIONS 2026-27

Enllaços de la sol·licitud de preinscripció i modificació curs 26/27

Preinscripció: https://sal2.sabadell.cat/aetramits/principal.action?codi=BRES

 

Modificació:  https://sal2.sabadell.cat/aetramits/principal.action?codi=BRESM

 

 

 

INFORMACIÓ DEL

PROCÉS  DE PREINSCRIPCIÓ

 

Beure aigua: un gest senzill que educa

A la nostra escola, beure aigua no és només satisfer una necessitat fisiològica bàsica; és també una experiència d’aprenentatge, cura i autonomia. Cada vegada que un infant agafa el seu got de vidre, està posant en pràctica habilitats que van molt més enllà de la hidratació.

L’ús del got de vidre respon a la nostra mirada pedagògica: confiem en les capacitats dels infants i els oferim materials reals, nobles i respectuosos. El vidre convida a la delicadesa, a la consciència del moviment i a la responsabilitat. És un objecte que transmet valor i que, per tant, fa que l’infant se senti valorat.

Quan un infant omple el seu got, observa la quantitat, regula la força, coordina els moviments i escolta el seu propi cos. És un petit ritual quotidià que afavoreix l’autonomia i la confiança en un mateix. I, alhora, és un moment de calma, de cura i de respecte pel propi benestar.

Beure aigua, així, es converteix en una oportunitat educativa plena de significat.

 

Com a comunitat educativa, tenim la responsabilitat d’educar en la igualtat, el respecte i la llibertat. Educar perquè les nenes creixin segures, confiades i conscients del seu valor. Educar perquè els nens aprenguin a compartir, respectar i construir relacions basades en la igualtat. Aquesta és la base d’una societat més justa, i és a les escoles on es comença a sembrar.