| Instal·lació de joc simbòlic |
| L'acompanyament de l'adult que dona seguretat emocional |
| Joc individual compartit al mateix espai |
| Experimentació amb la nostra imatge corporal |
| Els nens i nenes de l'Escola Joaquim Blume ens han fet un Concert de Nadal |
| Tots els nens i nenes de l'escola han gaudit de la mùsica i les cançons de nadal |
| Ho han fet molt bé i els hem felicitat!!!! |
| MOLTES GRÀCIES!!!!!!!! |
| Alguns nens de l'escola s'han trobat amb els seus germans. Què bonic! |
| I ens han deixat aquest record tan i tan maco. FINS L'ANY VINENT! |
| La "La panera dels tressors" materials inespecífics que donen molta informació sensorial als nadons |
| Les robes que tenim penjades a l'aula, permet als nens i nenes fer joc pre simbòlic, jocs que ajuden a viure l'ausència temporal del referent matern |
![]() |
| Estirats a terra els nadons, arriben a la conquesta de l'autonomia |
![]() |
| Respectant els ritmes individuals |
![]() |
| Oferint materials diversificats que permetin la descoberta |
![]() |
| L'hamaca propicia en els infants sensacions propioceptives que els ajuden a interioritzar mica en mica el seu propi cos |
![]() |
| El balanceig retorna al nadò al ventre matern |
![]() |
| I els ajuda a relaxar-se i a baixar el to muscular . Sempre acompanyat per la mirada atenta de la mestra que dona seguretat física i emocional |